8.00 – 14.00 Realizacja Podstawy Programowej
Ramowy rozkład dnia - grupa najmłodsza (3-latki)
7.30 - 8.30 Schodzenie się dzieci. Zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne - stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-stymulującym oraz zabawy integrujące grupę. Poranne ćwiczenia gimnastyczne.
8.30 - 9.00 Przygotowanie do śniadania- czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience. Doskonalenie samodzielności.
9.00 - 9.30 Śniadanie. Przyswajanie wiedzy o konieczności spożywania pokarmów niezbędnych dla zdrowia.
9.30 - 10.00 Czynności samoobsługowe w łazience, nauka etapów mycia rąk. Doskonalenie tych czynności. Ćwiczenia samodzielności.
10.00 -10.30 Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową. Organizowanie zabaw twórczych i ruchowych zgodnie z tematyką zajęć.
10.30 - 10.45 Przygotowanie do drugiego śniadania. Drugie śniadanie.
10.45 - 11.45 Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, zapinanie guzików, suwaków- doskonalenie czynności). Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery - obserwacja środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola.
11.45 - 12.00 Przygotowanie do obiadu. Czynności kulturalno-higieniczne w łazience.
12.00 - 12.30 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (łyżką i widelcem). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.
12.30 - 12.50 Zabiegi higieniczne: mycie zębów i rąk, przygotowanie do relaksu- nabywanie umiejętności samoobsługowych związanych ze zdejmowaniem i zakładaniem elementów garderoby.
12.50 - 13.40 Relaks. Słuchanie bajek i muzyki relaksacyjnej-wyciszenie.
13.40 - 14.00 Nabywanie umiejętności samoobsługowych związanych ze zdejmowaniem i zakładaniem elementów garderoby. Przygotowanie do podwieczorku. Czynności kulturalno-higieniczne w łazience.
14.00 - 14.20 Podwieczorek- kultura spożywania posiłków.
14.20 - 16.00 Zabawy dowolne i zabawy kołowe ze śpiewem, pobyt na świeżym powietrzu. Zabawy inspirowane przez dzieci, gry i zabawy edukacyjne, porządkowanie sali. Rozchodzenie się dzieci do domu.
Ramowy rozkład dnia - grupa średnia (4 i 5-latki)
6.30 - 8.30 Schodzenie się dzieci. Zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym oraz z dzieckiem zdolnym, zabawy integrujące grupę. Poranne ćwiczenia gimnastyczne, zajęcia językowe.
8.30 - 9.00 Przygotowanie do śniadania, porządkowanie sali, czynności samoobsługowe.
9.00 - 9.30 Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałość o zdrowie. Eksponowanie pracy dyżurnych – wdrażanie do samodzielności
9.30 - 9.45 Czynności samoobsługowe w łazience – nauka mycia rąk, sposobu korzystania z toalety, doskonalenie tych czynności.
9.45 - 10.30 Realizacja zajęć edukacyjno – wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową. Organizowanie zabaw twórczych i ruchowych zgodnie z tematyką zajęć.
10.30 - 10.50 Zabawy edukacyjne, rozwijanie zdolności manualnych, zabawy swobodne. Przygotowanie do drugiego śniadania. Drugie śniadanie – kontynuacja doskonalenia nawyków higienicznych i kulturalnych.
10.50 - 11.50 Doskonalenie czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązanie sznurowadeł, zapinania guzików, suwaków). Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery – poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola.
11.50 - 12.00 Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Praca dyżurnych np. nauka nakrywania do stołów.
12.00 - 12.30 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, nożem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.
12.30 - 12.45 Zabiegi higieniczne – przygotowanie się do relaksu- nabywanie umiejętności samoobsługowych.
12.45 - 13.00 Relaks. Słuchanie literatury dziecięcej, muzyki relaksacyjnej, wyciszenie.
13.00-13.40 Praca indywidualna dostosowana do potrzeb i możliwości dzieci, zabawy ogólnorozwojowe. Zabawy rozwijające zainteresowania w kącikach tematycznych.
13.40 - 14.00 Nabywanie umiejętności samoobsługowych związanych ze zdejmowaniem i zakładaniem elementów garderoby. Przygotowanie do podwieczorku. Czynności kulturalno-higieniczne w łazience.
14.00 - 14.20 Podwieczorek- kultura spożywania posiłków.
14.20 - 16.30 Zabawy inspirowane przez nauczyciela, z elementami zajęć multimedialnych. Rozchodzenie się dzieci do domu.
Ramowy rozkład dnia - grupa najstarsza (6-latki)
8.00 - 8.45 Zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym oraz z dzieckiem zdolnym, zabawy integrujące grupę. Poranne ćwiczenia gimnastyczne, zajęcia językowe.
8.45 - 9.00 Przygotowanie do śniadania, porządkowanie sali, czynności samoobsługowe.
9.00 - 9.30 Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałość o zdrowie. Eksponowanie pracy dyżurnych – wdrażanie do samodzielności
9.30 - 9.45 Czynności samoobsługowe w łazience – nauka mycia rąk, sposobu korzystania z toalety, doskonalenie tych czynności.
9.45 - 10.45 Realizacja zajęć edukacyjno – wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową. Organizowanie zabaw twórczych i ruchowych zgodnie z tematyką zajęć.
10.45 - 11.00 Drugie śniadanie – kontynuacja doskonalenia nawyków higienicznych i kulturalnych.
11.00 - 11.50 Doskonalenie czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązanie sznurowadeł, zapinania guzików, suwaków). Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery – poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola.
11.50 - 12.00 Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Praca dyżurnych np. nauka nakrywania do stołów.
12.00 - 12.30 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, nożem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.
12.30 - 12.45 Zabiegi higieniczne – przygotowanie się do relaksu- nabywanie umiejętności samoobsługowych.
12.45 - 13.00 Relaks. Słuchanie literatury dziecięcej, muzyki relaksacyjnej, wyciszenie.
13.00 - 13.40 Praca indywidualna dostosowana do potrzeb i możliwości dzieci, zabawy ogólnorozwojowe.
13.40 - 14.00 Podwieczorek – kultura spożywania posiłków. Rozchodzenie się dzieci do domu.